融洽

aishen

算上今天，我已经和调丰小学的小朋友们一起度过了5天，课堂时间给他们上课，课间时间和他们一起谈天论地，游戏玩耍。在这期间，我发现了调丰小学学生的一个秘密，那就是他们十分喜欢和逐光社会实践队的支教老师们合影留念。而这也是我的一个哄娃法宝，当他们吵闹，不听老师们讲话的时候，我说那就不和你们合影了，或者说现在要合影啦，大家快过来的时候，他们就会十分迅速地安静或者集中。

　　因此，在课室，在走道，在操场，在篮球场，在调丰小学的每一处，都记录下了学生们和支教老师们的身影。在我的手机里存满了的'是和调丰小学学生们或是微笑或是搞怪或是佯装生气的照片，而这些照片的共同点大概是在我们眼底盈满的笑意和愉快吧。

　　其实，不仅是他们想和我一起拍照，我也很愿意。我是一名岭南师范学院的大学生，但并非师范专业，换句话来说，这很有可能是我第一次，也是最后一次以一个老师，一个知识运输者的身份和小朋友相处。只要这样稍微想想我就很想为这段很有意义，很难得的旅程进行记录。

　　有人说小孩子的记性不好，可能你现在一起玩得很开心，很融洽，他们很快就会把你忘得一干二净了。但是，就算是这样我还是愿意付出努力，只为给他们带来哪怕只有一点点的影响。这也许是因为我感受到他们很喜欢我，而好巧，我也好喜欢可爱的他们。所以，调丰小学的小朋友们我们一起来拍照吧！

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避免不文明行为，保持理性防护。乘坐高铁、飞机等公共交通工具时，不把脚放在小桌板或座椅上，不脱鞋踩踏座椅，这些行为不仅影响他人乘车体验，也容易留下皮屑、真菌等污染物，给后续乘客带来健康隐患。乘客应自觉杜绝此类行为，既是对他人的尊重，也是对自己出行环境的维护。

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什么叫“公”字打底？

地，归种地的人；厂，归干活的人；学堂，向工农子弟开门；医院，给老百姓看病；枪杆子，握在人民手里；江山，是人民的江山！

生产不是为了养肥几个资本大佬，不是为了把少数人的口袋塞得鼓鼓囊囊，而是为了让大伙儿一块儿富、一块儿强，人人有份！

扫盲，让不识字的人抬起头；公医，让穷人也看得起病；三线建设，把国家的筋骨扎进深山；两弹一星，让中国人不再被人指着鼻子吓唬；工农兵上大学，让普通人的孩子也能走进课堂。这一桩桩、一件件，就是把老百姓从“耗材”重新变回“主人”！

出发点、落脚点，全在一个“公”字。

公，不是吃大锅饭，不是养懒汉，更不是把能人捆住。公是命脉不能私，江山不能卖，代价不能甩给底层扛！公是土地、矿山、铁路、电力、金融、教育、医疗这些关系千家万户的东西，不能变成少数人翻云覆雨的筹码。

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健脾祛湿养生茶

组方：山药 15 克，茯苓 12 克，炒薏米 15 克，陈皮 3 克，大枣 3 枚（擘开）

冲泡：打成粗粉，沸水冲泡焖 20 分钟；或煮 10 分钟效果更佳

饮用：每日 1 剂，连喝 1-2 周